Studenten lijken het niet vanzelfsprekend belangrijk te vinden om de vraag te beantwoorden. En daar waar je docenten vraagt om de studenten een zetje te geven, lijkt het wel alsof er een zekere huivering bestaat om mee te doen. Het is gemakkelijker om docenten te vragen om groepen mee te laten doen waarvan ze verwachten dat ze positiever zullen reageren dan groepen waarvan ze negatieve feedback verwachten.